我校解剖学课程以生命健康教育为核心，拓展教学时空，创新性联动“教学”“虚拟”“社会”三大课堂，构建起全员育人、全课堂思政新局面。

筑牢教学课堂主阵地

依托学校“贵健康·厚生人”思政品牌建设，利用生命科普馆、大健康虚拟仿真实训基地、贵州省科普教育基地、中小学生职业体验基地育人资源，聚焦生命教育板块，立足课程，深入挖掘课程思政元素，有机融入教学内容，充分发挥课堂教学主阵地作用。同时，依据学情设计“清明追思活动”“开课宣誓活动”“解剖知识竞赛”等特色活动，将廉洁、劳动等思政元素巧妙融入，在丰富课堂趣味性的同时，积极培育“有生命情怀、识人体结构、懂生命原理”的大健康人才。

中小学生到我校生命科学馆开展体验活动

激活虚拟课堂新活力

依托职教云、学习通数字化教学平台链接3Dbody、云解剖系统、生理机能3D虚拟仿真教学系统，通过线上线下将思政育人元素融入教学过程，开设“生命教育”虚拟课堂。发布 “革命烈士云缅怀” “生命呼唤血液-无偿献血公益视频”等网络思政课程资源，以图文、视频等形式呈现，引导学生感悟生命，激发学生共鸣，让课程思政触及灵魂、引发思考，实现从“知”到“行”转变。

生理机能3D虚拟仿真教学系统教学现场

拓展社会课堂实践域

依托课程教学团队打造的实践服务平台，组织学生开展“病从口入，护‘胃’健康”主题宣讲、“‘救’在身边”急救培训、“健康黔行”医疗义诊等志愿服务活动，将教学场景延伸至校外，解决课程思政长期面临“一生动就无聊，一深刻就无趣”的困境，在服务社会过程中，传播生命健康理念，强化学生职业情怀与人文关怀，做到学以致用，赢得群众广泛赞誉，每年服务超 2000 人次。

“病从口入，护‘胃’健康”宣讲活动

近年来，解剖学课程“三课联动”成效斐然。《“廉”润身心，迎“仁”而解》教学案例入选贵州省2023年大中小学廉洁教育优秀教学案例及教育部第九届廉洁教育课堂实践案例。学生德技双修显成效，实践创新能力逐步增强，连续两届在中国解剖学会医学生解剖绘图大赛获一等奖2项，在贵州省首届解剖学知识竞赛中获一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项，优秀奖5项，团体三等奖。解剖学课程组将在已有的基础上继续开展课程思政探索，坚持守正创新，推动课程思政提质增效。

图 文：基础医学部  胡芳铭

美 编：吴章伟

一校一审：吴章伟

二校二审：陈丹玲

三校终审：王晶韵