4月15日，贵州省2026年教育家精神巡回宣讲暨“讲述我的育人故事”活动在我院隆重举行。省教育厅、市教育局及各县（区）教育局相关领导、市内各高校和市部分学校的600余名师生现场聆听了宣讲。活动由学院党委副书记、院长晏龙强主持，省教育厅教师工作处四级调研员刘乾钢，市教育局党组成员、市招生考试院院长刘君现场致辞。

宣讲现场

省教育厅教师工作处四级调研员刘乾钢致辞

市教育局党组成员、市招生考试院院长刘君致辞

院党委副书记、院长晏龙强主持活动并讲话

宣讲台上，十位来自不同教育领域的教师依次登台，讲述自己的育人故事。

刘玲：一诺千金，用“不锁的门”倾听童声

来自遵义市第十九中学的刘玲，讲述了她坚守二十五年的信条——“好生点教”。从父亲朴素的叮嘱出发，她将办公室的大门永远敞开，门口的信箱始终是孩子们倾诉的树洞。一封装着留守儿童孤独与渴望的“投诉信”，促使她推动学校增设社团、打造“爱心书屋”，用行动回应孩子们“心里真正想要什么”的叩问。从为一个重度残疾孩子在家中举办“一个人的毕业典礼”，到扎根六所学校始终俯身倾听，她用“不锁的门”守护了教育的温度，兑现了对父亲、更是对教育事业的庄严承诺。

王奉涛：一根红绳，跳出“星跳不止”的奋斗精神

贵州师范学院的体育教师王奉涛，分享了他与“星跳”花样跳绳队的故事。从一片空白中起步，他带领学生跳成了世界冠军。然而，比金牌更珍贵的是，他将这根红绳带入特殊教育学校，为视障学生研发出专属教材与教法。当视障学生从惶恐变得自信，并憧憬着上大学、参加全国比赛时，王奉涛深刻体会到，体育育人的真谛在于“带着他们在没有路的地方，一步一步把路走出来”。“星跳不停，奋斗不止”的信念，连接起自信与希望，照亮了更多孩子的人生舞台。

杨柳：百年传承，一担挑起教育薪火

湖南师范大学附属贵安学校的教师杨柳，她的故事始于1936年爷爷用扁担挑着教材投身贵州乡村教育。这根象征着责任与传承的扁担，后来由父亲交到她的手中。从在凝冻天收留留守学生，到发现并培养学生的写作才华助其获得全国大奖，她真切感受到了扁担的重量。面对新的职业选择，她听从父辈“哪里需要就去那里”的信念，毅然成为教育拓荒者。当她的学生也成为一名教师并说“您的担子，我也来接了”时，教育的火种在一代代“挑担人”的肩上越传越远，越挑越亮。

张富贵：以心为犁，在黔山田间培养“新农人”

贵州大学的农机专家张富贵，三十年来将论文写在贵州大地上。他坚信“好老师得自己先会‘种田’”，把课堂搬到田间，让学生亲眼目睹农民劳作的艰辛。他带领团队研发适合山地的小型农机，并将科研案例搬进课堂，让学生全程参与。当学生说出“原来我们在实验室拧的每一颗螺丝，都能真真切切帮到老百姓”时，他倍感欣慰。他以黔山贵水为课堂，践行着“心有大我、至诚报国”的信念，致力于培养懂农机、爱农机的“新农人”，为乡村振兴注入科技与人才的力量。

刘岱麒：守护童真，甘当人生“第一任老师”

贵州省政府机关幼儿园的侗族老师刘岱麒，坦然面对幼师是“最容易被遗忘的老师”。她用侗族歌谣安抚哭闹，用无尽耐心陪伴习惯性尿裤子的孩子，在日复一日的守护中，等待孩子主动伸出小手的那一刻。当孩子指着画中牵手的小人说“这个是你，这个是我”时，当多年后在高铁上被曾经的学生一眼认出并喊出“刘老师”时，她找到了价值所在。她用心用爱，守护那份最初的懵懂与好奇，让爱的种子在童年生根发芽。

罗伟：以仁为怀，为“折翼天使”匠心酿造未来

仁怀市特殊教育学校罗伟老师，将酿酒之乡的“工匠精神”用于特殊教育。面对心智障碍的孩子们，他们为每个孩子定制课程，在菜市场里学数学，在千百次重复中等待花开。从脑瘫孩子经过三年训练实现独立行走，到孤独症孩子专注拆装玩具，孩子们的每一点进步都是生命的奇迹。他们开设各类社团，让孩子们的木工作品在全省折桂，用双手“写给世界答案”。罗伟老师甘为“点灯人”，用匠心守护每颗特殊的星星找到自己的位置，闪闪发光。

谭宗扬：以仁铸魂，为未来医者锻造“中国心”

贵州护理职业技术学院的思政教师谭宗扬，直面学生“学思政有何用”的疑问。她赓续前辈的育人初心，怀揣对三尺讲台的赤城敬畏，在课堂上讲述“医者仁心”的温度。她曾深夜奔赴大山挽留想退学的学生，最终见证其专升本成功；她创新教学，让学生在触摸文物、体验非遗中持续铸牢中华民族共同体意识。她坚信，医术挽救生命，而仁心与信仰才能照亮灵魂。她用一堂课的坚守，致力于为未来的生命守护者铸就一颗滚烫而坚韧的“中国心”。

杨晓理：分毫之间，听见工匠精神的时代“呼吸”

贵州机电职业技术学院教师杨晓理，讲述了一段“师徒同行”的佳话。他通过点燃一名想辍学学生的眼中之光，助其夺得技能大赛冠军。在车间里，他教学生俯身倾听机床的“呼吸”，领悟那0.01毫米误差背后对极致的追求。曾经的徒弟，最终通过人才引进，成为了与他并肩作战的同事。这个故事诠释了职业教育“共同成长”的真谛：在传承与守望中，让精益求精、追求卓越的工匠精神，如呼吸般永不停息。

罗茂双：从“希望”到“新希望”，让爱的星火燎原

独山县实验小学校长罗茂双，自身曾是“希望工程”的受助者。成为教师后，她将这份爱传递下去，曾被孤儿学生唤作“妈妈”。担任校长后，面对众多留守儿童，她立志成为孩子们的“新希望工程”，搭建多元平台让每个孩子被看见。她陪伴自闭症孩子观察植物、打开心扉，帮助叛逆自卑的留守儿童找回眼里的光。从一束被点亮的微光，到一片照耀孩子的星光，她完成了从“让人人有书读”到“让人人成为最好的自己”的“新希望”使命升华。

杨永忠：硬核“证”途，在跨界与逆袭中追求

毕节市民族中学教师杨永忠，分享了他从农村师生到国家级名师的“硬核”成长路。在鸡场中学的艰苦创业中，他明白了热爱与终身学习的重要。一次因将“硬水”读作方言而错失一等奖的经历，反而促使他反思教学本质，开创出自己的教学范式，将短板变为垫脚石。他倡导“跨界”学习，自身在多个学科领域均有建树。他认为，虽然“教育家”的帽子太大，但“追求教育家的那股子精、气、神”，正是教师应有的底色，激励着更多教师追求卓越、不断成长。

精彩的宣讲结束后，现场观众纷纷表示收获颇丰，备受鼓舞。

我院教师高英发出感慨：“这次能惊喜见到大学恩师登台分享，倍感亲切与振奋。恩师以初心践行育人使命，用坚守诠释教育家精神，既是榜样也是力量。如今作为一名青年教师，我将以恩师为标杆，牢记立德树人根本任务，深耕讲台、关爱学生，把教育家精神融入日常教学，扎根教育事业，不负师恩与时代重托。”

晏龙强表示：“十位宣讲团老师用他们扎根一线、躬身实践的感人故事，为我们上了一堂生动而深刻的“思政大课”。希望各位教师以此次宣讲为契机，将教育家精神内化于心、外化于行，争做新时代“四有”好老师，当好学生健康成长的“引路人”；希望同学们从这些优秀教师的身上汲取奋进力量，坚定理想信念，练就过硬本领，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”

合影

10位宣讲人，十段感人至深的故事。他们或耕耘于基础教育，或坚守于职业院校，或致力于特殊教育，或奋战在高等教育一线，但他们都以对教育事业的无限忠诚、对学生的深沉关爱、对育人规律的深刻探索，生动践行了“启智润心、因材施教”的智慧，“勤学笃行、求是创新”的态度，和“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱。他们的故事，将为推动铜仁教育事业高质量发展贡献磅礴力量。

图 文：马江南

美 编：吴章伟

一校一审：胡琴琴

二校二审：陈丹玲

三校终审：王晶韵