在落实立德树人根本任务中,贵州健康职业学院立足办学定位,积极开展第二批全国急救教育试点学校建设工作，紧扣专业特色,紧密对接贵州大健康产业发展需要，以省级优质课程《急危重症护理》建设为契机，全力构建“4333”课程育人体系，积极培养服务贵州医疗护理行业的急危重症护理人才，辐射带动区域内职业院校急救护理课程改革。

“岗课赛证”四元融通，课程内容迭代升级

课程建设以临床急救岗位能力为核心，深度融通护理技能大赛、应急救护竞赛、“1+X”失智老人照护证书要求，重构“课程认知—急诊急救—重症监护—综合演练”四大模块化课程群，形成“认知奠基-急救筑基-监护强基-实战淬能”急救技能培养链。精准对接行业技能指标，开发创伤救护链、心肺复苏AR实训等教学项目，形成岗位技能全贯穿、竞赛标准全融入、证书考核全覆盖的教学体系，精准实现了课程内容迭代升级。课程团队成员获评优秀思政案例、优秀课程革命典型案例，开发的《急危重症护理》实训标准被区域4所中职校纳入学生急救技能培训体系，实现岗课衔接精准化、赛证融通实效化、课程育人立体化的进阶突破。获批2024年省级职业教育教学成果特等奖1项、省级护理专业教师教学创新团队、省级名师工作室等项目，团队成员获批市级大健康产业发展智库，立项市级以上课题5项，获国家级技能竞赛1项，省级教学技能奖项9项，辐射带动区域内5所院校急救护理课程改革。

《急危重症护理》省级优质课程线上模版

“知能素”三谱融合，重塑智慧课程教学生态

以“知识图谱系统化、能力图谱场景化、素质图谱社会化”的三维融合理念，构建“智慧教学立方体”。以数字化赋能课程建设为核心，绘制《急危重症护理知识图谱》，将急救知识关联“AHA急救指南”“1+X证书标准”，实现学生个性化学习路径规划；依托虚拟仿真平台，构建《急救能力动态图谱》，设计“院前急救AR沙盘”等多模态训练场景，提升学生核心技能；创新《职业素养成长图谱》，将生命关怀、团队协作等素养指标融入第二课堂积分体系，通过校园急救社团等载体，累计开展社会急救科普活动20场，惠及群众8000余人次。重构“线上双平台+线下三空间”混合教学模式，通过超星平台、学银在线平台开展线上急救技能学习及培训课程，累计选课1.5万人，生成2.8万次学习行为数据，学生知识点掌握率提升37%；依托学校、医院、社区动态开展案例教学、床边教学，培养学生临床思维。《“生命至上”引领下职业学校“三阶三维三融”急救育人体系的建设与实践》获2024年贵州省教学成果二等奖，形成“数字驱动、三谱共生”的急救智慧课堂新生态。

“课技证”三位一体，打造急救文化特色品牌

课程团队以“培育生命守护者，锻造急救先锋队”为育人目标，将敢急救、能急救、会急救、善急救的核心素养具象化为“急救大师课、急救技能展、急救通关考”三大品牌行动，贯穿“入校第一课”的急救启蒙、“开学第一技”的专项淬炼、“毕业第一证”的能力认证全过程，打造“课-技-证”三位一体的急救文化育人模式，将急救知识和技能融入学生的日常学习和生活中，培养学生的急救意识和能力，厚植“医者仁心，救死扶伤”的职业信仰。学生在校急救考核通过率覆盖率达100%，累计获省级以上急救技能竞赛奖项20项，护理专业学生双证率达96.5%，实现“双证上岗”。

护理系学生在急危重症虚拟仿真训练中心上课

“理虚实”三景融合，建成急救实训示范工坊

秉承虚实融合、理实贯通教学理念，整合“教-研-培-训-赛”内容，通过政行校企多方投入升级建设急危重症虚拟仿真训练中心、沉浸式灾难急救虚拟体验中心、急危重症虚拟仿真等互动平台，匠心打造268平方米的智能型急危重症产教融合实训工坊。依托工坊建设，学生急救技能考核通过率从82%提升至97%，同时向省内外人员和“一带一路”国家学生开展急救培训20余场，受训人数达2000余人。开设急救小超人、小小救护员等体验课程，师生获国家级急救技能竞赛10项。

我院以《急危重症护理》省级优质课程建设为支点，“4333”课程育人体系的构建与实践，有力撬动了教学内容、教学模式、资源建设、品牌打造等方面的深层次变革，不仅让一批批学子在模拟与实战的交替锤炼中练就过硬本领，更推动优质教学资源向区域内职业院校辐射共享，实现了从“一人会”到“人人会”、从“一堂课”到“一门课”的示范引领。                      

《急危重症护理》省级优质课程建设团队教师上课现场

图 文：教务处  田晓薇  李宇

美 编：吴章伟

一校一审：张红广

二校二审：陈丹玲

三校终审：王晶韵